Содержание и качество образования

Тема проекта:
«Оценка качества фундаментального математического и естественнонаучного образования в высших учебных заведениях различного профиля»

Цели, задачи и актуальность проекта.
Математическое образование занимает особое место в структуре высшей школы; в государственных стандартах математические и естественнонаучные дисциплины составляют отдельный образовательный цикл (цикл ЕН).Для направлений и специальностей математического и естественнонаучного профиля цикл ЕН — основная часть профессиональной подготовки; для направлений и специальностей в других образовательных областях (например, гуманитарных) этот цикл становится, прежде всего, основой формирования научного мировоззрения, вооружая выпускника высшей школы знанием характерных для точных наук методологических подходов к рассмотрению различных явлений окружающего мира, а для выпускников в области техники и технологии образует еще и фундамент их профессионального образования. Однако в некоторых вузах имеются тенденции к сокращению часов, отводимых фундаментальным наукам, и увеличению часов на специальные дисциплины. Поэтому так актуальна задача оценки качества фундаментального математического и естественнонаучного образования в высших учебных заведениях различного профиля. Из сказанного выше вытекают следующие
ЦЕЛИ ПРОЕКТА:

* оценить качество фундаментального математического и естественнонаучного образования;
* разработать средства и технологии контроля обучения и оценки качества студентов вузов различных профилей для определения качества их подготовки по циклу ЕН.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
Создание моделей управления качеством фундаментального математического и естественнонаучного образования в общем и профессиональном образовании.

Ожидаемые результаты проекта.

* Аналитический обзор состояния фундаментального математического и естественнонаучного образования в высших учебных заведениях различного профиля.
* Научно-методические рекомендации по реализации цикла ЕН и формированию его содержания на основе интеграции фундаментального и профессионального образования.
* Оценка качества фундаментального математического и естественнонаучного образования в вузах.
* Технологии оценки знания.
* Модели управления качеством математического и естественнонаучного образования в вузах различного профиля.
* Передаваемая заказчику документация будет иметь завершенный характер и содержать теоретическое, методическое, организационное и управленческое решение.
* Публикации по результатам выполнения проекта.
* Методические рекомендации по использованию в учебном процессе вузов различного профиля примерных программ по математическим дисциплинам федерального компонента ГОСВПО при подготовке бакалавров и дипломированных специалистов.

Уровень образования.
Высшее профессиональное образование; послевузовское образование; дополнительное образование.